Нехай до кожного дому зайде Новий Рік. Принесе подаруночки.
Бажаю щоб Дід Мороз виконав найпотаємніші бажання, навіть якщо це гарні оціночки з СПТН, та ТЛ:)))))

Дівчатка вітаю вас заздалегіть, бо потім мабуть буде ніколи, бажаю вам і звісно нашій українскьій кафедрі усього накращого, щоб у Новий Рік ми увійшли лише з гарним настроєм. Бажаю багато усмішок, багато добрих слів, звісно цукерок, мандаринок, ялинку гарну гарну, та друзів поруч і рідних!

Вітаєм Вас із Новим роком, З всіма Різдвяними Святами! Нехай життя із кожним кроком Ваш дім наповнює скарбами! Хай сонце радо Вас вітає, Кує зозуля літ багато, Здоров’я з пишним короваєм Приходить в будні і на свято! Нехай тепло людських сердець Вам душу щиро зігріває, І переможних справ вінець Хай Вашу голову вінчає! Хай ширшим стане друзів коло: Протягне руку всякий стрічний, І буде кожен день казковим Як ніч Різдвяна й Новорічна!

Документація до СПТН

1)КАТАЛОГ
2) Сам. Робота
3)Індивідуальна робота
4) Контрольна робота (чомусь не завантажується, пише, що дуже великий файл, але я її здавала)
5) Конспект уроку мови
6) Аналіз до уроку мови.

Процес працевлаштування розпочато!
Хтось сьогодні бачив гарні сни, але мені чомусь снився директор моєї рідної школи, виявилось не просто так.
Сьогоднішній день розпочався з моєї появи у своїй рідній школі №41.

Коли я побачила деяких вчителів, які вчили мене, то аж "ностальгия" почалась.

Але зараз розмова не про це. Директор школи - Федоровська Валентина Миколаївна, була в школі тому мені випала нагода поспікуватись з нею з приводу місць вчителя у школі. Виявилось що місць немає, але вона ще хоче зустрітись зі мною після 3 січня, мабуть тоді вона буде менш зайнята передноворічними справами. Тоді і стане все зрозуміло! Сподіваюсь все буде добре. 

План - конспект уроків української літератури

Відмінювання дієприкметників.

_________________________________________________________________________________

Активні та пасивні дієприкметники. Утворення активних дієприкметників.

Презентація

_______________________________

Написання голосних у закінченнях дієприкметників

Презентація

_________________________________________________________________________________

Дієприкметниковий зворот. Відокремленнякомами дієприкметникових зворотів

Презентація
___________________________________________________________________________

Тренувальныі вправи

Презентація

___________________________________________

Написання -н- у дієприкметниках та -нн- у 

прикметниках дієпртикметниковогопоходження

Презентація до уроку

Самоаналіз до уроку

______________________________________________________________________________

Пасивні дієприкметники. Їх творення

План - конспект уроків української літератури

Звичаї та традиції українців в повісті М.Стельмаха "Гуси лебеді летять"
______________________________________________________________________________

Образ  чутливого до краси хлопчика Михайлика

Презентація до уроку

Відео

Відео

Відео

___________________________________________

Письмовий твір – роздум

Презентація до уроку

_________________________________________________________________________________

Григір Тютюнник «Климко». Автобіографічна повість.

Презентація до нього

_________________________________________________________________________________

Втілення вселюдського добра й милосердя в образі Климка.

Презентація до нього

Самоаналіз до уроку

Ну чи не гарнюньки? Ось воно солодке життя почалося!...

Мені здається що ЦЕ, тільки початок!!!!

Що робити?
Тема класної години "Законы Украины" от як цікавим його зробити?

Сьогодні у нас у школі була Лариса Вікторівна, дивилася на нас, та наші уроки. Звісно, уроки мої були не без помилок!

Але працюватиму над ними ще сумлінніше!
 Моє робоче місце виглядає саме так!
Готуюсь до уроків до ночі, не їм не сплю...а так хочеться прокинутися о 12.00. і зрозуміти що нікуди ти не запізнюєся і нікуди тобі не потрібно!

Екран роботи студента-практиканта

дата	День тижня	Номер уроку	час	Тема уроку
3.12.	Понеділок	5  6	11.50-12.35 12.45-13.30	Мова: Відмінювання дієприкметників. Правопис голосних у закінченнях дієприкметників. Літ-ра: Звичаї, традиції українців. Символи гусей-лебедів у посвісті.
5.12	Середа	1 2	8.00-8.45 8.55-9.40	Мова: Активні та пасивні дієприкметники. Творення активних дієприкметників Літ-ра: Образ  чутливого до краси хлопчика Михайлика
7.12	П'ятниця	2	8.55-9.40	Мова: Пасивні дієприкметники. Творення пасивних дієприкметників.
10.12	Понеділок	5 6	11.50-12.35 12.45-13.30	Мова: Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників. Літ-ра: РМ Пейзажний етюд. Підготовка до написання.
12.12	Середа	1 2	8.00-8.45 8.55-9.40	Мова: Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами. Побудова речень з дієприкметниковим зворотом. Літ-ра: Григір Тютюник "Климко".
14.12	П'ятниця	2	8.55-9.40	Мова: Тренувальні вправи. Викорисатання дієприкметників і дієприкметникових зворотів у ролі другор. членів речення.
17.12	Понеділок	5  6	11.50-12.35 12.45-13.30	Мова: Написання -н- у дієприкметниках, та -нн-у прикметниках дієпртикметниковго походження. Літ-ра: Воєнне дитинство в повісті. Роль епічної деталі в епічному творі.

От і почалася наша українська практиа.
Сам по собі день пройшов насичено навіть дуже. Ох як не хотілося мені сьогодні у такий дощ виходити на вулицю, але  мені все ж таки прийшлося пересилити себе та піти.

Сьогодні я провдила два уроки:
1) Мова: Відмінювання дієприкметників. Написання голосних у закінченнях ДПК.
2) Література: Традиції, звичаї українців на сторінках повісті " Гуси -  лебеді летять". Символ "гусей-лебедів".

Уроки пройшли з натхненням. Я зрозуміла що українською мені важко передавати емоції дітям. Важко іноді підібрати слова, для відповіді на якісь питання поставлені уччнямми на уроці.

На другому уроці при осмисленні традицій та звичаї українців, я зрозуміла, що, нове покоління не знає навіть що це таке, а те що в них немає сімейних традицій майже у всіх, мене звісно збентежило.

До цього уроку готувалася сумлінно, але помилки звісно були, основні помилки через неуважність.

" Перший млин комом" сказала Евгенія Владиславівна. Сподіваюсь що найближчим часом усі помилки виправлю. 

От і настав той день, коли мені дуже знадобилося ТЛ;))))
Сиджу от і перечитьую Стельмаха "Гуси-лебеді", а все для тоого щоб зрозуміти і знайти символи!

Лариса Вікторівна, ну чому я цього раніше не вчила:(

Поради психологів для тих хто вважає понеділок важким днем:

• Вчасно лягайте спати, щоб зранку було легко вставати
• Постарайтеся за вихідні не думати про роботу, щоб добре від неї відпочити
• У понеділок згадайте, що ви напланували на тиждень, це активізує
• Спочатку виконуйте важку роботу, а потім легшу
• І саме головне, любіть свою роботу, щоб вам завжди хотілося  працювати

Не важливо, який сьогодні день,  понеділок чи інший день тижня. Основне прожити його з користю, адже це ще один щасливий день Вашого життя.

Понеділок...
Для когось важкий день а для мене початок української практики....
От зараз наприклад сиджу в інтерне0кафе і намагаюся хоч щось опублікувати у блозі, бо до цього такої можливості не було:(((
Перший розгорнутий конспект з української мови набуває зміст. Нажаль вчитель керівник сьогодні не зміг мене прийняти тому буду чекати на схвалення...
Олена Анатоліївна, хочу одразу вибачитись і попередити вас що не завжди можу заходити на БЛОГ!!!!Тому старатимуся хоч іноді писати свої коментарі.
З російської практики можу сказати небагато, бо відчуття припогані.Уроки проведені конспекти складені у папочку, чекають на конференцію.Через тиждень почнеть українська практика для усіх.
Хочу побажати усім успіхів!!!!


P.S. Олені Анатоліївна нагадайте будь ласка мені:
-скільки розгорнутих кконспектів
-до яких конспектів потрібно робити самоаналіз
-які уроки викладати в блог і коли( провести  і покласти чи спочатку покласти).

Cьогоднішній день минув без цікавостей! Подивилась урок з російської мови У наталі Лисенко:))))
Споглядала як директор шукав"Хто ж розбив вікно у коридорі"

Та звісно ж готувалася на завтра до своїх уроків:) У мене їх завтра два, мова і література російська.

Цілий день складала тести для своїх "сьомиків"!
Вже полюбила їх, вони молодці, ще не підводили мене, сподіваюсь, що завтрашній тест покаже мені їх можливості в начанні!

Ну що ж!
От і настав той день коли мені випала можливість побачити свій клас не на уроках вчителя а на своїх уроках, провела в них два урока поспіль, мову  і літературу росйську!
Цей день я мабуть запам"ятаю назавжди!

Я неочікувала від себе такого тремтіння, але дякувати можні хоча б тому , що це сталося спочатку до, а потім після уроку!

Загалом урок промайнув цікаво, але я очікувала ввід себе більшого, трохи не розрахувала час, через це забрала " святу перерву"(точніше половину). Діточок у мене тепер багато аж 27 учнів. Усі вони молодці працювали, слухали, посміхались. Звісно не обійшлося без викриків з містя і спроб нічого не робити, але коли після мови і ліиератури зібрані були зошити я побачила що вони все писали, навіть проявляли творчість!

Темою з мови: РР Описание внешности человека по личным наблюдениям
Темою з літератури: Новелла А.С. Пушкина " Метель"

Проявити творчу натуру вдалося на уроці з мови, бо вони складали портрет своїх друзів, один хлопчик зробив опис зовнішності нашої вчительки Макарової Галини Михайлівни.

З приводу нашого вчителя тільки гарні емоціїї і відчуття, я побачила того вчителя який не кричить не вбиває розум в голови учнів, вона хитрими способами і завданнями заохочує учнів до праці.

На уроці літератури були помилки, я з ними згодна, треба над ними працювати.
Найважчим для мене зараз є те питання, що мені важко перестроїтися на учнів 7-го классу, бо звикла до оточення студентів...Трохи треба корегувати мовлення, бо двічі сказала на уроці фрази , які навіть вказувати не хочу...

Після уроків перевіряла зошити( це я хочу сказати і не весело і не сумно 50 на 50.
Коли з викладачем ми сіли і почали обговорювати мій урок мені здавалось, що я ось ось просто під землю впаду....Вона не сварилася, але як вона каже маленькі нюанси які у ході уроку впливають на процес пізнання учнями матеріалу!

Приємні моменти теж були, хвалила, розписували плюси, розповідала про мій потенціал (треба ж хоч трохи похизуватися).

Зараз от сиджу і готуюся на четвер, бо в мене знов мова і література.
Усі зауваження буду виправляти і більш не повторюватиму ( ну старатимуся).

Для тих хто вже щось проводив , хочу привітати перший крок вже зроблено!

Ось мабуть і все! Побачимось:)

12.11.12.

Сьогоднішній день минув дуже продуктивно! Ми побачили декілька уроків вчителів керівників, а також уроки з російської мови і літератури Лисенко Н.М.

Мені вдалося ближче познайомитися зі свої класом за стінами класу. Взагалі у моєму клсі 27 учнів, із них12 дівчаток і 15 хлопців.

Клас дружний, урівноважений у стосунках з викладачами, хоча як і усі інші класи шумний і полюбляє вередувати.

Завтра у своєму класі я проводжу перший і другий урок з мови  і літератури російської, сподіваюся що вони пройдуть корисно і для них і для мене. Дуже хочеться налагодити стосунки с класом, щоб вони відносилися до мене з повагою, бо я теж поважаю їх, їхню роботу на уроці, і кожного окремо!

Сподіваюсь що завтрашній день мине без форс-мажорних ситуацій!

Може це трохи егоїстично, але "Удачі мені"

«Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів, підвищення ефективності структурних компонентів уроку засобами активних та інтерактивних технологій»

«Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів, підвищення ефективності структурних компонентів уроку засобами активних та інтерактивних технологій»

7-А(розклад української мови і літератури)

Понеділок

5)Українська мова

6)Українська література

Середа

1) Українська література

2) Українська мова

П'ятниця

2) Українська мова

От і тиждень промайнув!!!

От і тиждень промайнув, за цей час сталося багато цікавих речей, особливо цікавим був мій перший контакт з моїм 7-А!
Вони усі дуже гарні хлопці і дівчата, Так приємно коли вони посміхаються і називають нас добрими вчительками(думаю це через те, що ми перевіряли в них вірші і поставили тільки гарні оціночки)
Звісно є моменти і не дуже приємні, ми упустили те що потрібно спостерігати і українські уроки, через це потрібно надолужувати це все як у мога скоріше, але мені здається у нас все вийде!

Усім нам хочу побажати побільше усмішок на обличчях наших хлопців і дівчат у класі. 
Мені наприклад дуже хочеться їм запамятатися!

Список літератури до курсу

1.     Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / Гончаренко С.У. –К.: Либідь, 1997. – 375с. 

2.    Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : навч. посібник / І. М. Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – 352 с.

3.      Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и